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今月のポイント
身の回りのことを自分でやる力や、お友だちと言葉でコミュニケーションをとる力などがすっかり身に着いてきたのではないでしょうか。もうすぐお兄さん・お姉さんクラスの仲間入り。次は相手のことを考えた言動をしたり、相手の話を理解したりする力もどんどんつけていきましょう。行事は意味や由来も理解しながら文化を楽しむことができると良いですね。ねらい
- 冬の寒さに負けず、健康に過ごす。
- 排せつの習慣が身に着き、ひとりでできるようになる。
- 他児と関わりを持ちながら、関係を深める。
- 保育者の話を理解して、行動に移そうとする。
- 季節の行事を楽しむ。
- 冬の自然に触れ、興味を持って関わる。
- 話し言葉が流暢になり、会話が増える。
- 歌や楽器を使って表現を楽しむ。
内容
- 手洗い・うがい、衣類の調節などを自分の意思で行う。(健康)
- 排せつのタイミングが自分で分かり、衣類の着脱や座っての排せつ、手洗いなど、一連の流れを自分の力で行う。(健康)
- 他児と一緒にごっこ遊びやブロック遊びを楽しみ、一緒に遊ぶ楽しさを感じたり相手への思いやりを育んだりする。(人間関係)
- 保育者が「今日は〇〇をするよ」と話した内容を理解し、その後の動きや出来事を予測して行動や発言をする。(人間関係・表現)
- クリスマス会を楽しみにし、行事についての絵本やお話に興味を持つ。(環境)
- 外に出ると鼻がツンとする感覚や手が冷たい感覚、霜のついた葉っぱの触り心地などを感じ、夏と比べて楽しむ。(環境)
- 語彙が増えてお話しが上手になると共に、友だちや保育者との会話を楽しみ、積極的に話しかけたり質問をしたりする。(言葉・人間関係)
- 「あわてんぼうのサンタクロース」や「コンコンクシャンのうた」など、冬の歌を歌ったり、鈴を使った演奏をしたりして音楽を楽しむ。(表現・言葉・環境)
- 健康(心身の健康に関する領域)
- 人間関係(人とのかかわりに関する領域)
- 環境(身近な環境とのかかわりに関する領域)
- 言葉(言葉の獲得に関する領域)
- 表現(感性と表現に関する領域)
環境構成
- 絵本やイラストなどを使い、風邪について話をして健康管理に対する意識付けを行う。
- 排せつの際は必要最低限の補助に留め、できる限り自分の力でできるよう見守る。
- 簡単なルールがある遊びを取り入れたり、保育者も遊びに参加したりして必要に応じて交流を仲介する。
- すべて指示をするのではなく、子どもが自分で考えて動けるように見守る。
- クリスマスをテーマにした絵本の読み聞かせや製作を活動に取り入れる。
- 寒さ対策や感染症対策をしながら、天気の良い日は積極的に戸外活動を取り入れて自然に触れる。
- 子どもの質問や話には真摯に向き合い、会話の楽しさを感じられるようにする。
- 「12月の歌」を子どもの興味をもとに選ぶ。またリトミック教室では講師と相談して楽器に触れる機会を作る。
予測される子どもの姿
- 風邪について完全に理解はしていないものの、「手を洗わないと風邪を引いてしまう」ということは認識して、進んで手洗いをする。
- 排せつをする、流す、手を洗うという一連の流れがスムーズにできるようになる。
- 一緒に遊ぶ中で玩具を譲ったり順番に使うなど、思いやりを持った行動が見られる。
- 「〇〇の前にトイレに行かなきゃ」「帽子を被っていく」など、次の行動を口に出して実行する。
- クリスマスプレゼントやサンタについて話題にし、期待を膨らます様子が見られる。
- 「鼻が痛い」「葉っぱがシャリシャリする」など五感で感じたことを言葉にして表現する。
- 相手の話に対して同意をしたり質問をしながら、話をすることを楽しむ。
- 今までは個々に好きなように楽器を鳴らすことが多かったが、お友だちと合わせて演奏しようとする様子が見られる。
家庭や地域との連携
- 引き続き感染症対策についてお願いするとともに、年末年始の過ごし方についても注意をしながら楽しんでいただくようおたよりなどで呼びかける。
健康や安全
- 公園に遊びに行くときの交通マナーについて話し、危険がある場所を子どもが自分で認識できるようにする。
食育
- クリスマスランチを企画しているので、行事に触れながら食事を楽しむ。
- 「立ち上がるのは口の中の物がなくなってから」「食前食後の挨拶をする」など、食事マナーを身に着けて主体的に実践する。
今月の歌・手遊び
- ジングルベル(歌)
- こぎつね(歌)
- サンタになっちゃった(手遊び)
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まとめ
参考文例をお届けしましたが、あくまで指導計画は自分の言葉で作ることが大切です。一つひとつの事例を参考にしながら、少しずつ自分の考えを入れていくよう工夫しましょう。【関連記事】