「癇癪の背景と理解」を詳しく解説
こうした場面では、目に見える行動だけを止めようとするのではなく、その奥にある「感情」に焦点を当てた支援が大切です。子どもの気持ちに寄り添い、安心して過ごせる環境を整えたり、温かな関わりを積み重ねたりすることが、情緒の安定につながります。大人が背景にある気持ちを丸ごと受け止める姿勢が、子どもにとって安定した生活の土台になると考えられます。
今回は、愛着の視点から癇癪を紐解くために、藤原里美先生が子どもの安心を支えるための環境構成と関わりのポイントを解説したセミナーをご用意しました。
セミナーの構成
【タイトル】癇癪の背景と理解〜愛着に課題をもつ子の視点から〜
講師は、一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事を務める、藤原里美先生。発達支援の現場経験を活かして、東京都の「保育士等キャリアアップ研修」をはじめ、多くのセミナー・研修に登壇されています。
セミナー本編では、癇癪の背景について、愛着に課題を持つ子の視点から解説。行動を止めようとするのではなく、背景にある子どもの気持ちに目を向ける大切さをお話しいただきました。
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講師紹介
| ＜プロフィール＞ 藤原里美（ふじわらさとみ） 一般社団法人チャイルドフッド・ラボ 代表理事 臨床発達心理士、早期発達支援コーディネーターSV、保育士 実践を大切にする保育・療育のプロフェッショナル。支援の必要な子どもとそのご家族・支援者に安心を届けるために活動している。東京都の「保育士等キャリアアップ研修」をはじめ、園内研修や保育所等訪問支援など、数多くの研修や講演に登壇。自身のYouTubeチャンネル「藤原里美の発達支援ルーム」では、発達障害及び多様な発達の子どもの発達支援について、子育てにも役立つ内容を配信している。 ＜著書＞ 『発達障害の子どもがとことんあそべる 手作り 感覚おもちゃ （PriPriパレットブックス）』2023年（世界文化社） 『配慮を必要とする子どもの「個別の支援計画」 保育所・認定こども園・幼稚園対応』2023年（中央法規出版） 『配慮を必要とする子どもの「要録」文例集 幼稚園、保育所、認定こども園対応』2021年（中央法規出版） 『障害児保育ワークブック ―インクルーシブ保育・教育をめざして』共著、2019年（萌文書林） 『多様な子どもたちの発達支援』2015年（学研プラス） 『はじめての療育―わかって安心！発達障害の子どもとの上手なかかわり方』2015年（学研プラス） ほか多数 |
藤原里美先生の配信中セミナー
ほいくisオンライン研修で配信している、藤原里美先生のセミナー。発達支援で大切な保育者のマインドセットや、それぞれの子どもにあわせた支援方法を、具体的なアイデアとあわせて分かりやすく解説しています。多様な子どもたちの発達支援（全5回）
※上記の動画は試聴版になります。園での生活に困難さを感じている子どもへの支援について解説。子どもの考え方を変えさせるのではなく、保育者である大人が、その子にあった社会・環境を整える視点での支援をお話ししています。
発達支援お悩み相談セミナー（全19回）
※上記の動画は試聴版になります。「発達支援」をテーマに、保育者の方から寄せられたお悩みに藤原里美先生が回答。子どもの行動の背景を考え、保育者としてどのような支援ができるかを具体的にお話しいただきました。
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