「保育ドキュメンテーション」を詳しく解説
保育ドキュメンテーションは、ただ写真を残すための記録ではなく、記録を通して子どもの育ちや学びを可視化し、次の保育の計画へと繋げるツールです。他の保育者とも共有したり、相談し合ったりすることで、園全体の保育の質向上にもつながっていきます。
本セミナーでは、乳幼児教育・保育の第一人者である大豆生田啓友先生が、ドキュメンテーションの本質と実践のコツを解説。明日からの保育がもっと楽しくなる具体的なヒントを分かりやすくお話しいただきました。
セミナーの構成
【タイトル】保育の質を高める保育ドキュメンテーション
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本編
保育者からの質問
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講師は、玉川大学教育学部教授の大豆生田啓友先生。保育・教育分野のトップランナーであり、講演や執筆、メディア出演など多方面で活躍されています。
セミナー本編では、保育ドキュメンテーションについて解説。保育ドキュメンテーションの役割や、子どもの日々の姿から、次の保育を考える視点などをお話しいただきました。
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講師紹介
| ＜プロフィール＞ 大豆生田啓友（おおまめうだ ひろとも） 玉川大学 教育学部 教授 青山学院大学大学院文学研究科教育学専攻修了後、青山学院幼稚園教諭等を経て現職。日本保育学会理事、日本こども環境学会理事、日本乳幼児教育学会理事、内閣官房（こども家庭庁準備室）「就学前のこどもの育ちに係る基本的な指針」に関する有識者懇談会委員（座長代理）、文部科学省「幼保小の接続期の教育の質的向上に関する検討チーム」委員、よこはま☆保育・教育宣言運用協議会委員、yahoo japan公式コメンテーター、NHK Eテレ「すくすく子育て」出演、テレビ静岡「テレビ寺子屋」出演等。 ＜著書＞ 『園のリーダーのための リスペクト型マネジメント』全2巻「①組織改革の４つの視点」および「②語り合う保育の12か月」2022年（フレーベル館） 『子どもが対話する保育 「サークルタイム」のすすめ』2022年（小学館） 『子どもと自然（遊びが学びとなる保育実践シリーズ）』2022年（学研） 『非認知能力を育てる 「しつけない」しつけのレシピ』2021年（講談社） 『マンガでわかる 子どもって「いいめ！」のみつけかた』2021年（ひかりのくに） 『園行事を「子ども主体」に変える！』2021年（チャイルド本社） 『日本版 保育ドキュメンテーションのすすめ』2020年（小学館） 『「語り合い」で保育が変わる－子ども主体の保育をデザインする研修事例集』2020年（学研みらい） 『子育てを元気にする絵本』2019年（エイデル研究所） ＊非認知能力を育てる あそびのレシピ ０～5歳児のあと伸びする力を高める』2019年（講談社） 『日本が誇る！ていねいな保育 0・1・2歳児のクラスの現場から』2019年（小学館） 『マンガでわかる！ 保育っていいね』2019年（ひかりのくに） 『子どもの姿ベースの指導計画 3巻シリーズ』2019年（フレーベル館） 『教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点―汐見稔幸とその周辺―』2019年（エイデル研究所） ほか多数 |
大豆生田啓友先生による配信中セミナー
各パートのご紹介
（1）「保育ドキュメンテーション」とは何か
このパートでは、保育ドキュメンテーションの役割と記録のポイントを解説。単なる保護者への発信物ではなく、次の保育へとつなげていくツールとして活用する方法をお話ししています。
（2）保育ドキュメンテーションの実践
このパートでは、実際の子どもたちのエピソードをあげながら、保育ドキュメンテーションの実践方法を解説。日々の子どもの姿を捉え、明日の保育を考えていくサイクルについて紹介しています。
【メルマガ限定動画】保育者からの質問
この動画では、保育ドキュメンテーションに関するお悩みや質問に大豆生田先生が回答。具体的な実践方法を交えてお話ししていますので、こちらもぜひチェックしてみてください。※この動画はメルマガ購読者限定でご視聴いただけます。
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●ドキュメンテーションで子ども全員を載せるための工夫
●ドキュメンテーションに書く内容がその日の遊びだけで終わってしまう
●ドキュメンテーションの写真選びやレイアウトなどに時間がかかってしまう
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