年長児（5歳児）の発達段階
子どもの発達には個人差がありますが、年長になる頃にはさまざまな力が身に付いてきます。まずは年長児の一般的な発達について見ていきましょう。身体面
精神面
仲間意識が育つため、葛藤や共感を経験しながら共通の目的へ向かうようになります。同時に規範意識が高まり、時間や決まりを守りながら生活を送ろうとする姿も見られるようになります。学習面
小学校入学までに育みたい力
【育みたい資質・能力】
- 知識及び技能の基礎
- 思考力・判断力・表現力の基礎
- 学びに向かう力・人間性等
【幼児期の終わりまでに育ってほしい姿】
- 健康な心と体
- 自立心
- 協同性
- 道徳性・規範意識の芽生え
- 社会生活との関わり
- 思考力の芽生え
- 自然との関わり・生命尊重
- 数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚
- 言葉による伝え合い
- 豊かな感性と表現
出典：保育所保育指針（平成29年告示）／こども家庭庁 ＞＞詳細はこちら
年長クラスで意識したいこと
勉強は小学校に入ってからでも遅くありません。まずは学校生活で困らない力を身につけたいですね。年長クラスで意識したいことを5つご紹介します。①自分の物を管理する
②困った時に助けを求められる
小学生になると保育園よりもさらに集団が大きくなることに加え、先生が不在の時間帯も。困った時に、自ら言葉で助けを求める力が必要になってきます。保育園の時から、自発的にコミュニケーションをとる機会を大切にしていきたいですね。③自分でトイレに行ける
④着替えが立ったままできる
年長になると生活習慣が自立し、着替えもできるようになってきますが、座って着替えている子がいないか確認してみましょう。小学校では体育の前などに、限られた場所でスムーズに着替えを行わなくてはいけません。年長クラスでは、立って着替える習慣も身に付けていきたいですね。⑤時間を意識して行動する
可能なら取り入れたい体験
小学校入学に向けて、可能なら体験しておいた方がいいことも。地域の状況を確認しながら計画したい内容をご紹介します。小学校の見学
集団で行くことが難しければ、タブレットを用いたオンライン配信を検討してみても良いでしょう。
和式トイレの経験
洋式トイレの設置が進んでいますが、まだ和式トイレを利用している小学校も多いようです。しゃがんで排泄することに慣れていないのであれば、小学校で困らないよう対策を考えておきたいですね。地域の公園や公共施設に和式トイレがあるか確認し、散歩の時などに体験する機会を作ってみましょう。家庭との連携
保育園だけではできることに限りがあります。保護者とやりとりを重ねながら、就学に向けた1年間を過ごしていきたいですね。ここからは、家庭と協力して身に付けたい子どもの姿についてご紹介します。
早寝早起きをする
学校まで歩く
小学生になったら保護者の手を離れ、自らの足で通う子がほとんどでしょう。通学路を何度も歩き、入学する頃には一人で歩けるようにしておきたいですね。横断歩道や踏切など、危険箇所の確認をしながら歩いてみることをおすすめしましょう。自分の言葉で伝える
就学に向けて子どもの発達を見守っていこう
いかがでしたか？ 年長クラスの担任になったら、就学に向けて「10の姿」を意識しながら保育を計画していきたいですね。ただし、「年長だから」といって焦ることなく、個々のペースを大切にした支援を続けていきましょう。発達には個人差があるので、小学校で引き続き支援が必要な内容については、幼保小連絡会や保育要録などを通じて引き継いでいきましょう。保護者や学校の先生と連携を図りながら、子どもたちの発達を見守っていきたいですね。
新年度、年長クラスの担任になる方は参考にしてみてください。
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