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子どもは能動性のかたまりで、0歳からさせられる存在でなくする存在であると思っています。
食事ひとつ、着替えひとつとっても、子どもは世話をされる存在に見えてしまいます。もちろんそれによって命を保っている部分もありますが、それでもその子はもうかけがえのないひとりです。愛情を持って世話をされる存在であり、そこには意思があります。だから、「今じゃない」って泣いたり、「あっちがいい」と動いたりするんです。
もちろん、現実ではなかなかむずかしいと言われてしまうかもしれませんが…。ずらすというのは、実はすごく効果的だと思っています。
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0歳から子どもは“する”存在
平成30年（2018年）4月より保育所保育指針の改定が適用され、その中で乳児保育についての記載が増えましたね。
乳児保育においては、「健やかに伸び伸びと育つ」「身近な人と気持ちが通じ合う」「身近なものと関わり感性が育つ」という3つの柱ができましたね。子どもは能動性のかたまりで、0歳からさせられる存在でなくする存在であると思っています。
食事ひとつ、着替えひとつとっても、子どもは世話をされる存在に見えてしまいます。もちろんそれによって命を保っている部分もありますが、それでもその子はもうかけがえのないひとりです。愛情を持って世話をされる存在であり、そこには意思があります。だから、「今じゃない」って泣いたり、「あっちがいい」と動いたりするんです。
乳児期から、子どもの意思を大切にした保育をしたいですね。ただ、乳児クラスや1歳児クラスでは特に給食の時間などが忙しく、なかなか一人ひとりと向き合っていられない、という場面も目にします。
お茶の水女子大学こども園の0歳児クラスでは、1対1や2対1で食事をしています。子どもの生活リズムは、一人ひとり違いますよね。早く登園する子は早く眠くなりますから、早めに食事をします。そのあとに次の子どもが食べて、また次の子どもという具合に、時間差保育をしていますよ。1、2歳児クラスでも同じ考え方で行っています。
もちろん、現実ではなかなかむずかしいと言われてしまうかもしれませんが…。ずらすというのは、実はすごく効果的だと思っています。
もし、余裕があれば、一度時間差保育というのも実践してみてほしいですね。
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