どうする？子どもの叱り方｜保育者の心構え・伝え方・NG行動｜保育士・幼稚園教諭のための情報メディア【ほいくis／ほいくいず】

子どもを叱ってもいいの？

保育所保育指針では、「子どもの主体性」を大切にした保育が推奨されています。そんな中、「子どもの主体性を大切にするのに、子どものことを叱ってもいいの？」と疑問や迷いを抱えている先生もいるのではないでしょうか。

叱るべき場面

子どもが安心して園生活を送るためにも、保育士はむやみに叱るべきではありません。ただし、「人として、してはいけないこと」をしている時には、叱る必要があります。

この「人として、してはいけないこと」は、誰が聞いても納得のいくものでなくてはいけません。次のような目安を持っておきましょう。

【叱るべき場面は…】

ケンカをする中で相手にケガをさせるような場合
大きなケガや事故など、健康や命に関わる場合
人を厳しい言葉で傷つける、人権に関わる場合
社会のルールやマナーを無視している場合

「子どもの主体性を大切にする」ことは、「叱らないでそのままにする」ことではありません。上記のような場面では、子どもを叱ることも必要です。相手を傷つけるようなことがあった場合は、「子どもだから」といって目をつぶらずしっかりと向き合いましょう。

叱る前に考えること

保育士が子どもを叱る際には、専門性を持って言葉をかける必要があります。叱る前に一呼吸おいて、次のことを考えてみましょう。

【叱る前に考えること】

子どもの発達に合った環境だったか
子どもがなぜその行動をしたのか
保育士の感情はコントロールできているか

まずは、子どもの発達に合った環境が準備できていたかを考えてみましょう。子どもにとって無理のある環境だったのなら、子どもを叱るのではなく、保育士が環境を改善するべきです。

適切な環境の中で危険な行動をした際には、子どもの心の中を想像してみましょう。友だちを振り向かせようとして叩くのと、玩具を取られて叩くのでは、保育士がかける言葉が変わってきます。

そして、子どもに声をかける前に保育士自身が怒りや焦りの感情を持っていないか、確認しましょう。冷静さを保ち、子どもに伝える内容を整理してから対応することが重要です。

＜前編＞保育の仕事で「モヤモヤ」「イライラ」してしまうことは？【ストレス解消＆コミュニケーション術】

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叱るときに気を付けたいこと／NG行動

叱るべき場面では、気を付けておきたいポイントがいくつかあります。ついついやってしまいがちなことばかりなので、再度確認してみましょう。

感情的にならない

まず知っておきたいのは、「叱る」と「怒る」の違いです。怒るというのは感情的に怒りをぶつけること。一方で叱るというのは、相手のことを想い、良い方向へ導くために行うことです。保育士さんがとるべきは、「怒る」ではなく「叱る」。イライラの感情をぶつけることがないようにしましょう。

また、子どもに対してつい「いい加減にしなさい」という言葉を言ってしまうことがあるかもしれません。この言葉は怒りの感情から出るものであり、子どもと今向き合っている問題とは繋がりがない言葉であるため、使わないようにしましょう。

怒鳴らない

ついつい怒鳴ってしまう、大きな声を出してしまう…人間なら誰でもあり得ることですよね。しかし怒鳴ることで子どもが謝ったり、大人しくなるというのは恐怖心からくるもの。何がいけないのかという本質が分からないままになってしまいます。

恐怖を与えたり、脅すような叱り方は避けましょう。

人格を否定しない

「いつも叱られてばかりだね」「どうして何回言ってもできないの？」といった、子どもの人格や能力を否定するような言葉は避けましょう。叱るべきは、子どもの行動であって、子ども自身ではありません。

同じ行動を繰り返したとしても「いつかはできるようになる」と信じて子どもに接することが大切です。

恥をかかせない

子どもは4歳頃になると自意識が芽生え、周囲から自分がどう見られているのか気にするようになります。そのため、友だちの前で叱られることを恥ずかしいと感じることも。

叱る目的は子どもの自尊心を傷つけることではありません。話をする環境にも気を配りたいですね。

無理に謝らせない

子どもたちのケンカを仲裁した際、「ごめんねは？」と言ってしまうこともあるかもしれません。しかし、これは無理に謝らせている状況。子どもの意思で「なぜいけないのか」「どうするべきなのか」を考えることが大切です。

すぐに「ごめんね」が出てこなくても焦らず、何が問題なのかを一緒に考えてみましょう。

ポイントは“叱る”よりも“伝える”

子どもを叱る時、保育士さんが心に留めておいてほしいこと。それは、「叱る」だけではなく「伝える」ということです。ここからは、伝え方のポイントを見ていきましょう。

子どもを落ち着かせる

子どもが泣いていたり感情が高ぶっている場合は、まず落ち着くのを待ちましょう。手を握る、優しく抱きしめる、落ち着くような声かけをするなど、目の前の子どもが安心できる状態にすることで話がしやすくなりますよ。

理由を聞く

叱る前にまず、なぜそのような言動をとったのかという理由を聞きましょう。うまく言葉が出ないこともあるかもしれませんが、ゆっくりと子どもの言葉に向き合ってみてください。

また、年齢によっては自分の言葉で伝えることが難しい場合もありますよね。そのような時は問いかけながら、子どもの気持ちを代弁してみましょう。

コミュニケーションの絵カード②理由の説明【PDF】

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ポイントを明確にする

叱る時は、何について話をしているのか明確にしましょう。例えば「友だちを押すのは危ない」という話をしているのに、「玩具も投げたら危ないよね？」「友だちの話も聞かないとダメだよね？」とさまざまな角度から話をすると、子どもが混乱し、本来伝えたかった内容が伝わらない可能性があります。

子どもが話すさまざまな理由は受け止める必要がありますが、保育士は伝える上でポイントがぶれないように気を付けましょう。

いけない理由を話す

話をするときは、「なぜ良くないのか」を伝えることが大切です。「友だちを叩いちゃダメでしょ」と、結論だけを言っても子どもにはなかなか伝わりません。叩いたらどうなるのか、もし自分だったらどう感じるのか、などを話し合いながらいけない理由を伝えていきましょう。

この時、子どもとしっかり向き合い、目を見て話すようにすると、こちら側の気持ちも伝わりやすいですよ。