保育参観とは
保育参観の目的・ねらい
保育参観では、保護者に「何を伝えたいか」を明確にしておくことが大切です。一般的には以下のようなことがねらいとなります。- 子どもが安心して過ごしている姿を見てもらう
- 保育園での子どもの様子を知ってもらう
- 集団生活における子どもの発達や育ちについて知ってもらう
実施時期
- 園に慣れてきている様子を見てもらいたいとき…5〜6月頃
- 水遊びなど夏ならではのダイナミックな遊びの様子を見てもらいたいとき…7〜8月頃
- 運動会や発表会など行事に向けた取り組みを見てもらいたいとき…9月〜12月頃
実施形式
保育参観には、大きく分けて2つの形式があります。- 参観型…子どもが活動している姿を見学する
- 参加型…保護者が子どもと一緒に活動する
事前準備のポイント
準備すること
事前準備としてできることとして、以下の内容が挙げられます。- ねらいをもとに活動を考える
- スケジュールを保護者へ伝える
- 見てほしいポイントを知らせる
配慮すべきこと
保育室に窓がある場合、色画用紙や模造紙などで覆い、その隙間から覗けるようにしておけば、子どもに気付かれずに様子を見ることができます。
3歳以上児であれば、保護者が見にくることを子どもたちへ事前に伝えておきましょう。多くの場合、子どもたちは安心して遊ぶ姿を保護者に見せてくれます。ただし、「もし泣き出す子がいる場合はどう対応するか？」などについては、事前に検討しておくと良いでしょう。
当日のポイント
当日の進め方
子どもたちの自然な姿を見てもらえるように、いつもと同じ流れで活動を進めます。始めに子どもたちがお気に入りの手遊びをしたり、体操を取り入れたりすれば、保育士の緊張もほぐれます。もし保育士の配置に余裕があり、子どもたちも落ち着いて活動に取り組んでいるようであれば、子どもの姿を見ながら保護者と話をする機会を持っても良いですね。
保育参観の前後に保護者へ挨拶を行う園もあります。何を話したら良いのか分からない方は、次の例文を参考にしてみてください。
始まりの挨拶の例文
本日はお忙しい中お集まりいただき、ありがとうございます。今日はホールでリズム遊びを行いますので、子どもたちがのびのびと身体を動かす姿をご覧ください。今日は一日、よろしくお願いします。終わりの挨拶の例文
いつもと違う雰囲気の中で緊張した様子のお子さんもいましたが、少しでも園生活の様子を感じていただけたでしょうか。これで保育参観を終了とさせていただきます。ありがとうございました。当日に気を付けること
事前に配慮していたとしても、保護者を見つけて泣き出す子がいるかもしれません。気持ちを逸らして遊び出せれば良いですが、難しいこともありますよね。もし当日に保護者から離れられないような場合は、時々声をかけつつ、無理のないように活動へ誘ってみましょう。保護者に活動へ参加してもらうのも一つの手です。
一緒に参加することも難しい場合は、一緒に見学してもらうだけでもOKです。現在の子どもの姿として受け止めてもらい、次年度への期待に繋げましょう。
子どもが保護者の元へ行ったけれど、「気づかなかった」「声をかけなかった」ということは避けたいですね。保護者が「自分の子もきちんと見てもらえているんだ」と感じられるような対応を心掛けましょう。
せっかくの参観なので、子どもが普段通りに遊べるよう事前準備をしておきたいですね。その上で、どうしても保護者から離れられない時には、適度に誘いながら、無理強いをしないことが大切です。
保育参観でおすすめの活動
保育参観では、子どもの成長がわかる活動を取り入れていきたいですね。ここからは、保育参観を計画する上でのポイントと、おすすめの活動をクラス別に紹介します。0歳児クラスにおすすめの活動
0歳児クラスでは、個々の発達や生活リズムに合わせた普段の保育を見てもらいましょう。保育者との触れ合い遊びや室内探索など、いつも通りの保育内容で安心して過ごしている姿を見てもらえると良いでしょう。
0歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：いっぽんばしこちょこちょ、うまはとしとし
- マット遊び：ハイハイ、上り下り
- 親子製作：手形・足形アート
ピックアップ
①ふれあい遊び「うまはとしとし」
〈遊び方〉大人は脚を伸ばして座り、腿の上に子どもを乗せて手を繋ぎます。「うまはとしとし」の歌に合わせて子どもを上下に揺らします。
〈実施のポイント〉
最後の「パッカパッカ」で少し強めに揺らすと子どもが喜びます。反応を見ながら揺れの強さを調整し、安全に行いましょう。
②親子製作「手形アート」
〈遊び方〉子どもの手に絵の具を塗ってもらい、台紙に手形を取ります。周りにシールを貼ったり、絵を描いたりして、飾り付けます。
〈実施のポイント〉
絵の具や水の量の調整は保育士が行います。ウェットティッシュや手拭きを用意して、すぐに拭けるようにしておきましょう。
1歳児クラスにおすすめの活動
1歳児クラスの保護者は、園での子どもの姿を見て「こんなこともできるんだ」という発見をする方が多いです。子どもたちが主体的に行動している姿を見てもらえると良いですね。1歳児クラスでは、体操や手遊びなど、友だちと一緒にできる活動もおすすめです。遊びだけでなく、食事や着替えなど、生活の様子も見てもらえるようにすると良いでしょう。
1歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：せんたく、きゅうりができた
- リズム遊び：うさぎ、トンボ
- 親子製作：シール貼り、スタンプ遊び
ピックアップ
①ふれあい遊び「きゅうりができた」
〈遊び方〉横になった子どもの身体をきゅうりに見立てて、歌に合わせて優しくトントン叩いたり、さすったりします。最後に「いただきます」と言って、子どもを抱きしめます。
〈実施のポイント〉
横になることを嫌がる場合は、腕で行っても良いです。慣れてきたら、大人がきゅうりになり、子どもと役割交代して楽しむこともできます。
②親子製作「シール遊び」
〈遊び方〉丸シールや動物シールなど、さまざまな種類のシールを準備しておき、保護者と一緒に台紙へ貼ります。クレヨンで絵を書き足しても良いでしょう。
〈実施のポイント〉
シールを一人で剥がせない場合、端を少し浮かせてあげると剥がしやすいことを伝えましょう。「自分でやりたい」という意欲を、保護者に見てもらう機会にしたいですね。
2歳児クラスにおすすめの活動
2歳児は少しずつ集団を意識し始めるので、リズム遊びやわらべうた遊びなど、友だちと一緒にできる活動を取り入れてみるのもおすすめです。
2歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：おふねがぎっちらこ、バスごっこ
- 微細運動遊び：ひも通し、デコレーションボールの色分け
- 親子製作：お花紙で作るぶどう、デカルコマニーで作るちょうちょ
ピックアップ
①ふれあい遊び「バスごっこ」
〈遊び方〉大人は床に座り、腿の上に子どもを乗せます。歌に合わせて、子どもの身体を上下左右に揺らします。
〈実施のポイント〉
歌のテンポは子どもの様子に合わせて調節します。子どもが転げ落ちないよう、しっかりと支えるよう保護者へ伝えましょう。
②親子製作「お花紙で作るぶどう」
〈遊び方〉子どもが丸めたお花紙をビニール袋へ入れます。形を整えながらテープで袋の口を閉じ、モールと葉っぱを付ける過程は保護者と一緒に行います。
〈実施のポイント〉
お花紙はさまざまな色を用意しましょう。子どもが材料を自分で選べるようにすると、積極的に取り組むことができます。
3歳児クラスにおすすめの活動
3歳児クラスになると、保育士1名に対する子どもの人数が増えるため、集団生活についていけているか心配している保護者が少なくありません。友だちと一緒に紙芝居や歌などを楽しんでいる姿も見てもらえると安心するでしょう。3歳児だと親子の分離が難しい場合も。一緒に参加できる活動を考えてみても良いですね。
3歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：なべなべそこぬけ、おんぶ競争
- 集団遊び：みんなが座れる椅子取りゲーム、3色マットを利用した色鬼
- 親子製作：紙皿でうちわ作り、ペットボトルマラカス
ピックアップ
①ふれあい遊び「なべなべそこぬけ」
〈遊び方〉二人で向かい合って両手を繋ぎます。「なべなべそこぬけ」の歌に合わせて手を左右に振り、歌の最後で腕をくぐって背中合わせになります。
〈実施のポイント〉
二人で同じ方向からくぐらないと、背中合わせになることができません。背中合わせができたら、次はもう一度くぐって、元の形に戻りましょう。
②親子製作「ペットボトルマラカス」
〈遊び方〉小さなペットボトルに木の実やビーズなどを入れて、フタをします。出来上がったら、みんなで歌をうたいながら演奏しても楽しいですね。
〈実施のポイント〉
中身が出てこないように、ふたは大人がきつく閉めましょう。ふたの内側にボンドを付けて、くっつけても良いでしょう。
4歳児クラスにおすすめの活動
友だちと気持ちのぶつかり合いが起こったとしても、それも4歳児らしい姿です。慌てずに、ゆったりとした心持ちで対応したいですね。
4歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：じゃんけん列車、フープくぐり
- 集団遊び：だるまさんがころんだ、しっぽとりゲーム
- 親子製作：紙コップけん玉、お面作り
ピックアップ
①ふれあい遊び「フープくぐり」
〈遊び方〉複数名で手を繋ぎ、輪を作ります。フラフープをくぐって、またいで、次の人へ渡していきます。
〈実施のポイント〉
繋いだ手を離さないよう、始めにルールを確認しておきましょう。チーム対抗にすると盛り上がります。
②親子製作「紙コップけん玉」
〈遊び方〉紙コップに絵を描き、丸めたアルミホイルと凧糸で繋げます。完成したら、玉をカップに入れて遊んでみましょう。
〈実施のポイント〉
親子でそれぞれの紙コップけん玉を作ってみましょう。遊ぶ時には親子で対決しても楽しいですね。
5歳児クラスにおすすめの活動
5歳児クラスになると、子ども同士で話し合ったり、遊びを発展させていったりする力が育ってきます。製作活動をする場合は、友だちと協同で大型作品を作ってみるのも良いでしょう。子ども同士でチーム決めやルールの確認をしながら集団遊びをする様子を見てもらうのもおすすめです。また、当番活動や年下の子のお手伝いをする姿を見る機会を作ってみるのも保護者に喜ばれますよ。
5歳児クラスにおすすめの遊び・活動
- ふれあい遊び：アルプス一万尺、やきいもグーチーパー
- 集団遊び：ドッジボール、パラバルーン
- 親子製作：フォトフレーム作り、紙コップで作る腕時計
ピックアップ
①ふれあい遊び「やきいもグーチーパー」
〈遊び方〉「やきいもグーチーパー」の歌に合わせて、手遊びを行います。歌の最後では、ジャンケンをして遊びましょう。
〈実施のポイント〉
勝ち残りをかけてジャンケンをするのも楽しいですね。「負けるが勝ち」など、ルールを変えて遊ぶこともできます。
②親子製作「フォトフレーム作り」
〈遊び方〉フォトフレーム型に切り抜いたダンボールに紙粘土を付け、ビーズを埋め込んだり、キラキラシールを付けます。写真が入るように、背面部分にダンボールを付けて完成です。
〈実施のポイント〉
ダンボールを切るところは難しいので、保護者に協力してもらいましょう。思い出の写真を飾れるフォトフレームを作りたいですね。
保育参観後のアンケートを次回に活かそう
保育参観の後に、アンケートを取って保護者に感想を聞く園も多いのではないでしょうか。アンケートを実施しない場合は、送迎時に「参観でのお子さんの様子、どうでしたか？」と聞いても良いですね。
「園で安心して過ごせるのは、先生たちのおかげだと思いました」というようなお礼や、「子どもがお友だちと仲良く過ごしている姿を見て安心した」といった感想が多く見られますが、中には、「活動の時間をもっと明確に教えて欲しかった」「給食の時間も見たかった」などといった要望が含まれる場合もあります。全てに応えられる訳ではありませんが、実現可能な意見は取り入れていくことで、保護者の満足度も高まっていくでしょう。
ねらいを明確にして活動を考えよう
子どもは保育士や友だち、そして周りの環境から影響を受けて日々成長をしています。集団生活だからこそ育まれている力を、保護者に見てもらいたいですね。そのためには、ねらいを明確にし、子どもの発達が見える活動を意識すると良いでしょう。「この保育園に預けて良かった」と思ってもらえるような参観日にしたいですね。保育参観を控えている方は、参考にしてみてください。
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