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田澤里喜先生による『幼児期の遊び』無料セミナーを配信

保育のプロによる講座をいつでも・どこでも見られる、『ほいくisオンライン研修』。今回は、玉川大学で教授を務める、田澤里喜先生による「遊びの中の学びと育ち」をテーマにした講座をお送りします。メンバー登録・視聴共に無料ですので、この機会にどうぞ。

「主体的な遊びの中の学びと育ち」を詳しく解説

遊びにおける保育者の役割について解説する田澤先生
保育・教育における「子どもの主体性」については、近年多くの園で試行錯誤しながらの実践が広がっています。そして、幼保小の連携においてもその重要性が議論され、学習指導要領の見直しなどが進められています。

小学校では「椅子にしっかり座っていられる」「先生の言うことを聞ける」といったことが重要視され、幼児期の遊びとは切り離して考えられることも少なくありません。

しかし、幼児期の「遊び」は、子どもたちが自ら考え、学ぶ楽しさを経験するための大切な活動です。遊びを通して「主体性」が育まれ、学習意欲の向上にもつながっていきます。そのため、「遊び」は小学校への接続においても、とても重要な活動であると言えます。

今回は、「主体的な遊びの中の学びと育ち」をテーマとして、幼児期における遊びの大切さを改めて理解し、保育者としてどのように関わっていくべきか、事例をもとに解説したセミナーをご用意しました。


セミナーの構成

【タイトル】 
『主体的な遊びの中の学びと育ち』
講師は、玉川大学教育学部で教授を務める、田澤里喜先生。認定こども園の園長として自身も子どもたちと関わりながら、乳幼児期の発達に大切な「遊び」と「学び」について研究されています。幼児期に育ってほしい「10の姿」や幼保小の連携に関する講演にも多く登壇しており、子どもたちの学ぶ意欲につなげていくための遊びの大切さについて提言しています。

セミナー本編では、主体的な遊びによって生まれる子どもたちの「学び」と「育ち」について、年齢ごとの実践事例を挙げながら、保育者としての関わり方についてお話いただきました。

※視聴には「ほいくisメンバー」または「園会員」へのログイン・会員登録が必要です。
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講師紹介

田澤先生プロフィール写真
<プロフィール> 
田澤里喜(たざわ さとき)
玉川大学 教育学部 教授
学校法人田澤学園東一の江こども園 園長

保育実践現場における保育方法や実践、特に遊びについての研究を専門としている。また、幼稚園、保育園などの園長の仕事のあり方などについての研究も合わせて進める。園長を務める東一の江こども園では、「あそびのなかに育ちと学びがある」を第一に、子どもが「遊び込める」環境を追究するとともに、保護者へのアプローチを通して育ちの共有やさらなる遊びの充実に取り組む。

<著書>
・『子ども主体の保育と保育者の役割』2023年(世界文化社)
・『保育の質を向上させる園づくり』2021年(世界文化社)
・『質の向上を目指す保育マネジメント』共著 2021年(中央法規出版)
・『幼児教育から小学校教育への接続 』共著 2020年(世界文化社)
ほか多数


各パートのご紹介

遊びの環境について解説する田澤先生
本編は5つのパートに分かれた構成となっています。パート①では幼児期における遊びの大切さについて、パート②では遊びが広がる環境づくりと保育者の関わりについて、パート③~⑤では 遊びの実践事例として、3歳児・4歳児・5歳児の事例を紹介。ここでは、各パートの概要についてご紹介します。

パート①『なぜ、遊びが大切なのか?』 

こちらのパートでは、 幼児期の遊びの大切さについて解説。文部科学省の資料をもとに、「幼児教育において育みたい資質・能力」について、実践例を交えてわかりやすくお話しいただきました。保育者も子どもと一緒になっておもしろがることの大切さや、自立した学習者の根っこを育むためのポイントもあわせて紹介しています。
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パート②『遊びが広がる環境づくり・保育者の関わり』

こちらのパートでは、 遊びが広がる環境づくりと、保育者の関わりについて解説。環境づくりでは、環境を「物的環境」、「人的環境」、「空間的環境」、「時間的環境」、「文化的環境」の5つに分けて、1つずつ具体例を挙げて解説。保育者の関わりでは、受容的・応答的に行われる保育の重要性に着目してお話しいただきました。
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パート③『遊びの実践事例Ⅰ 3歳児の遊び』

こちらのパートでは、 遊びの実践事例として、3歳児の遊びを紹介。やりたいことを見つけ、夢中になって遊ぶ姿に見られる子どもの育ちについて説明しています。保育者も一緒になって参加し、子どもたちが刺激を受けて遊びが広がっていく姿について、実践例をもとに紹介しています。
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パート④『遊びの実践事例Ⅱ 4歳児の遊び』

こちらのパートでは、 遊びの実践事例として、4歳児の遊びを紹介。遊びの中でファンタジーと現実の世界の行き来がより多くなり、「こうしたい」という思いが強くなる育ちの段階について解説しています。子どもたちの思いを大切にするため、保育者がどのように関わればよいかについても、あわせてお話ししています。
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パート⑤『遊びの実践事例Ⅲ 5歳児の遊び』

こちらのパートでは、遊びの実践事例として、5歳児の遊びを紹介。自分の思いや意見がたくさん出てくるようになる育ちの段階について解説しています。保育者と子どもが一体になって遊びをつくり、その遊びを通して「10の姿」が見られるまでの過程を1つの事例を通して紹介しています。
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