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発達支援のプロによる『社会モデルでの支援』無料セミナーを配信

保育のプロによる講座をいつでも・どこでも見られる、『ほいくisオンライン研修』。今回は、ほいくisでもコラムを連載している井上綾乃先生による「社会性の発達支援」をテーマにした講座をお送りします。メンバー登録・視聴共に無料ですので、この機会にどうぞ。

「社会性の発達支援」を詳しく解説

子どもの社会性について解説する井上先生
子どもたちは、保護者のもとで育てられながら、保育園や幼稚園においてはじめての集団生活を経験します。園での生活を通して、子どもたちは少しずつ社会性を育んでいきます。他者への興味を持ったり、時には衝突も経験して、一緒に遊ぶことの楽しさを学ぶ大切な場でもあります。

しかし、発達に偏りを持った子の場合、そうした集団の場で不安を強く感じてしまうことがあります。生まれて初めて保護者と離れることになるため、慣れない環境に不安を感じる子どもがいるのは、どの園でも起こりうることです。

そうした場合には、その子が生活しやすいように社会の側が変化してその子に合わせる、社会モデルでの支援を行うことが大切です。お互いにとって良い発達支援を学ぶことで、子どもにも保育者にもストレスなく、アイデアと工夫で乗り切ることができます。

今回は、「社会性の発達支援」の基本的な考え方と保育者の役割、事例ごとの具体的な支援のポイントについて解説したセミナーをご用意しました。


セミナーの構成

【タイトル】 
『社会性の発達支援』
講師は、ほいくisでも『発達支援の現場から』というコラムを連載している、合同会社シャインキッズ代表の井上綾乃先生。和光市指定多機能型事業所の運営をしながら、保育施設のコンサルティング事業や、セミナーへの登壇など、発達支援の現場で幅広く活動されています。セミナー本編では、社会モデルでの発達支援の基本的な考え方と、実際の事例をもとに支援のポイントをお話いただきました。

※視聴には「ほいくisメンバー」または「園会員」へのログイン・会員登録が必要です。
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講師紹介

井上先生のプロフィール写真
<プロフィール> 
井上綾乃(いのうえ あやの)

合同会社シャインキッズ 代表
管理者兼児童発達支援管理責任者/保育士/発達支援専門士

発達支援センターでの実践や短大非常勤講師の経験を積み、自ら法人を立ち上げ、児童発達支援管理責任者(保育士と)して療育の現場で活動中。子どもをプログラムに合わせるのではなく、子どもに合わせた療育プログラムを行いながら、「楽しい」と感じる事で発達する支援を実践。現在では自治体の保育園巡回相談、保育ゼミ講師、依頼を受けての保育園、幼稚園研修講師等人材育成も行っている。

<シャインキッズホームページ>
https://shine-kids.com/

連載中のコラムはこちら

各パートのご紹介

おもちゃを共有できない子どもへの支援方法について説明する井上先生
本編は5つのパートに分かれた構成となっています。パート①では子どもの社会性の理解について、パート②では社会性を育む保育者の役割について、パート③では社会性発達の道筋について、パート④では支援のポイント、パート⑤では具体的な支援方法について、事例ごとにポイントを挙げて解説。ここでは、各パートの概要についてご紹介します。

パート①『子どもの社会性の理解』

こちらのパートでは、子どもの社会性の理解として、子どもたちが社会性を獲得していくまでの過程を解説。園という集団生活を通して、少しずつ社会性を学んでいく過程を説明しています。また、感覚に偏りをもつ子が感じている不安の要因と、それを取り除くために行う支援の方法についてもお話いただきました。
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パート②『社会性を育む保育者の役割』

こちらのパートでは、社会性を育むうえでの保育者の役割を解説。初めての集団生活のなかで、社会性を学んでいくために必要な支援や声かけ、子ども同士の関わりをどのように見守っていくべきかを説明しています。一人ひとりの違いに気づき、その子に寄り添うための支援を考えることについてもお話いただきました。
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パート③『社会性発達の道筋』

こちらのパートでは、社会性発達の道筋について解説。「見る・知る」ことを出発点として、他者との関わりを通して社会性が定着していくまでの過程を説明しています。そのなかで、保育者が関わる際の声かけの方法や、子ども同士の交流を支え、導いていく時のポイントもあわせて紹介しています。
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パート④『支援のポイント』

こちらのパートでは、遊びの段階にあわせた支援のポイントを解説。遊びの楽しさを知る「一人遊び」の段階から、役割を持って他者と関わろうとする「協同遊び」まで、段階にあわせた環境設定について説明しています。年齢による成長段階で判断するのではなく、その子がどの段階なのかを理解して支援する「社会モデル」の視点についてもお話いただきました。
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パート⑤『具体的な支援方法』

こちらのパートでは、事例ごとの具体的な支援方法を解説。「おもちゃの共有が難しい」「他の子の給食を食べてしまう」など、ケースごとの子どもの行動の背景と、どのような支援ができるかについて説明しています。最後に、保育者として子どもの発達を支援するうえでの大切な考え方についてまとめています。 
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