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「子どもの主体性」一覧（2）ページ目

待つことができない子には少しの工夫で「待たせなくてもよい」保育を｜発達支援の現場から

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井桁容子先生に聞く、保護者対応のマインドセット【インタビュー】

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井桁容子先生による『保護者対応』無料セミナーを配信

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子どもが「イヤ！！」と伝えられる環境になっていますか？｜発達支援の現場から

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大豆生田先生に聞く「子ども主体の質の高い保育」とは【インタビュー】

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大豆生田啓友先生による『質の高い保育』無料セミナーを配信

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汐見稔幸先生に聞く「子ども主体の保育」の実践ポイント【インタビュー】

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汐見稔幸先生による『子ども主体の保育』無料セミナーを配信

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スウェーデンの保育者の労働事情とは？【スウェーデンの保育】

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柴田愛子先生が考える「子どもの心に添う保育」って？【インタビュー】

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りんごの木・柴田愛子先生による『子どもの心に添う保育』無料セミナーを配信

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スウェーデンの「子どもの権利」保育現場での取り組みをインタビュー【スウェーデンの保育】

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「子どもの主体的な学び」の実践例～1・2歳児クラスのプロジェクト活動～【スウェーデンの保育】

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子どもの主体的な学びを繋ぐ！効果的なドキュメンテーション【スウェーデンの保育】

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子どもの「主体的な学び」を引き出すには？保育者に必要な質問力【スウェーデンの保育】

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映画『夢みる小学校』公開！保育のヒントになる“子どもファースト”の取り組みとは

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保育士に観てほしい映画7選

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【配信終了】汐見稔幸先生セミナー『“子ども主体の保育”の現在地＜前編＞』

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講師は大豆生田先生！「子ども主体の質の高い保育」に関するWebセミナーが無料で観れる！

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保育で関わり方に迷ったときは？「独自のあり方」で子どもと関わる

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「それって良い活動？悪い活動？」保育を振り返るときのヒント

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集中力を引き出すのに大事なことは？子どもの“フロー体験”と保育者の役割

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子どもの個性がキラリ“自然に包まれる時間”が大切な理由

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子どもたちの遊びの幅が広がる？保育者にとって大切な「マインドセット」とは

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「子どもの力を信じる保育」を実践する園で見た、園児たちの驚くべき姿とは？

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映画『モンテッソーリ子どもの家』公開！保育士がおすすめする必見ポイントは

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“保育の神様”堀合文子先生から学んだこと【キッズアプローチ解説】

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生きる力「非認知能力」を育てるには？【キッズアプローチ解説】

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講師は井桁容子先生！「保護者対応」に関するWebセミナーが無料で観れる！

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保育士にとって本当の負担って？＜第1回保育士座談会・Vol.2＞

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保育者向けイベント情報

2024/10/26

セミナー

オンライン

学校と保育の現場で活用するティーチャーズ・トレーニング入門

参照：(株)心理オフィスK
2024/10/16

ワークショップ

オンライン

保育ドキュメンテーションセミナー(ワークショップ2回)

参照：フレーベル館セミナー事務局
2024/10/29

勉強会

オンライン

保育士向け｜応用行動分析の知見を取り入れた、子どもの行動観察と関わり方

参照：LITALICOキャリアセミナー運営事務局（株式会社LITALICO）
2024/11/04

講演会

東京都

保育のデザイン研究所シンポジウム「幼保小の架け橋プログラム」

参照：株式会社保育のデザイン研究所
2024/11/04

上映会

神奈川県

映画『みんなの学校』上映会【神奈川県小田原市】

参照：映画『みんなの学校』公式サイト

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